太暖心！让特殊学生享受更有温度的教育，茶板桥乡这所学校荣获“国字号”荣誉！

近日，普及行政院办公厅发布首届全国糅合普及教育最出色普及教育授课情形遴选结果审核名单，经各地审批、专家评审、审核，初步确定了102项全国糅合普及教育最出色普及教育授课情形，广东省荣膺8个情形，江门市2项糅合普及教育情形最终荣膺首届全国糅合普及教育最出色普及教育授课情形。其中，茶叶莲花镇间学校糅合普及教育工作最出色成果：《悦动悦纳，融教融学——多动症儿童问题行为干预个案研究》名列其中。

据闻，在市、镇的指导与赞成下，茶叶莲花镇间学校在江门市率先开展糅合普及教育，于2018年创建者资源图书室并开始运行，2020年成为全市特教课时试点学校，2021年授予首批“广东省随课时就读文明单位”称号，曾多次代表江门市、松山湖片区、茶叶莲花镇对外分享学校的糅合普及教育学校实战经验，得益于放射引领作用。

该情形具体阐明了茶叶莲花镇间学校基于糅合普及教育视野，以“二三四六”随课时就读工作方式上为核心，通过创新工作机制，创设多维场域、开发新多元课程、畅通糅合管道等多项措施，构建“人人自为糅合，糅合”的校区内。近十年，该校大力建设糅合校区内，开展中大、女师生糅合普及教育宣导及职业培训，逐渐形成自为融、爱融、乐融的良好氛围，提升老师中大及女师生糅合普及教育素养，不少类似师生在师生及女师生的帮助下最终糅合高一。情形中以我校一例最终糅合高一的多动症师生为例具体阐明我校对类似师生的多层次糅合干预反复。

学校多年的糅合工作成效显著，逐渐实现了从“普特探索”向“深度糅合”的转化。特教课时师生在迈入糅合的反复中，通过糅合赞成与干预，经过良好的转出机制，糅合到普通课时，普特师生共同自学，糅合氛围和谐，实现普特双赢。

接下来，茶叶莲花镇间学校将借以为伊始，将糅合普及教育工作继续走在前、作示范，以爱为核心，以生为本，更多推动茶叶莲花镇糅合普及教育发展，努力让授课情形起到放射带头作用，创建者更多高品质的糅合普及教育授课方案，让类似师生真正糅合高一、糅合师生，享受有温度高效率的普及教育。

楔形文字：记者 张理萌 通讯与 雷图片：学校供图总编辑：李世英