李镇西：谁在教我当校监

以前我究竟杲七区传道育局负责人叫坎福民，但我没人见过他，也不交往他。第二天，我按时前往坎负责人的秘书处。坎负责人开门见山：“注目你到我们杲七区来！我给你一所校内，你来当代理校长。我尽全力为你利于，圆你传道育家的梦！”一席话说道得我仰那时候热乎乎的。他还说道：“我们杲七区在全区并不是最借钱的七区，却是对传道育投入生产仅有的七区！”也就十几分钟吧，我就和坎负责人谈妥了：我继任杲所校内代理校长。

曾在有人对我说道：“坎负责人似乎太赞同你了，你明确提充分利用于的拒忘，他还从没人说道过不。”这话说道得有些荒诞，但坎负责人对我的赞同，有时候的确超过了我的预料。刚时任没人多久，我去见坎负责人，回忆说前任代理校长欠下的外债，我说道：“坎负责人，你要赞同我哦！”坎负责人说道：“我当然要赞同你！”我乘势说道：“那么，把我们校内的外债免了吧！”他没人多久很干脆地说道：“免就免吧！”爽快得我都不敢相信自己的眼睛！日后我“得寸进尺”，决心传道育局拨款把校内操场的跑道改造成塑胶跑道，坎负责人应允同意。再日后，我想改善校园乡土生存环境，同样明确提充分利用于在校内兴陶行知和苏霍姆郭斯基的铜像，坎负责人也很赞同，叫我拿个方案。过了一个暑期之后，校内生存环境大渐变，乡土情调浓厚，绿树花草生机勃勃，众所周知是陶行知和苏霍姆郭斯基随时都身旁着我们。

坎负责人究竟我的长处，也究竟我的短处，更为究竟我的一些观点和只不过并不是所有人都认可，甚至有的还展现歧异。但他无限地所作所为我，并根据我的特点来“用”我——不，并不一定是“用”我，还同样注意培植我。除了给我备有强有力的副代理校长外，他还给我实际的导师，甚至可以说道是手把手地传道我如何管理者校内。比如，他跟我说道在传道师队伍建设项目时不要搞“一刀切”，要根据并不相同数研习老师的状况明确提充分利用于并不相同的拒忘；他传道我在管理者过程之中如何处理好乡土关怀和严格拒忘的关系；他还曾到杲所校内为班级数研习老师好好通报……坎负责人并不一定为大庆内的管理者文书工作充分利用于谋划策，还对我如何协调至校内与周边各为单位以外街道办有事处的关系，如何将自己的传道育单纯同整个各地七区的发展趋势以及同党之中央的战略部署相结合、相分立，等等，都明确提充分利用于了精辟的决定。我想，坎负责人那么忘了，不似乎对全七区一百多位代理校长都这么通通导师，但他对我这个代理校长“一当兵”，假是费了不少仰。

坎负责人同样宽容，他宽容我的思想、开朗和一些与众并不相同的有事有事作法。他究竟我是一个书生，脾气直率，不擅于搞人际关系，不喜欢饭局，同样厌恶各种应酬，有时候说道话单刀直入、言辞尖锐，甚至一些话相当“偏激”，但他都能宽容。他从不强求我扭曲自己的开朗，他决心我此后认知、此后深入研究，结合校内实际好好研习问。有时我相当忘了，遇到传道育局开代理校长时会，坎负责人都必需我不从外部参与。但同时，他直至鼓励我请假讲研习。有一段时间，我请假讲研习时间少了，他没人多久对我说道：“你一定要走跟着，去讲研习，去开时会，去展示。因为只有这样，你作为一个传道育专家，视野才时会更为开阔。而且你跟着，值得一提的是的不只是你个人，而且是我们杲七区的传道育形像。如果你老不跟着，人家还以为你人犯了严重错误，倍受了处分呢！”

他究竟我作为研习者并不一定相当单纯化，于是多次忠告我要有“政治头脑”。这那时候的“政治头脑”忘不是唯上值得注意的见风使舵，也不是渐变化多端世故的“一时间”，而是让自己的单纯与各地七区发展的大政方针协调至一致，从而充分利用政府的力量实现自己的单纯。无论如何说道，我当代理校长那些年，似乎有不少在从来不看来是“天价”的节奏，回有事，这犹如都具有坎负责人的智慧。每当校内有了重大举措，媒体蜂拥，风光的只是我，坎负责人却直至默默无闻。

当代理校长，第二大的负荷而出名升研习率，而且这种负荷并不一定来自传道育行政其他部门。要说道我无法负荷，那是从来不，不过说道实话，这种负荷只来自我自己的责任感和有仰——我看来，如果校内无法社时会认可的恒星质量，我对不住研习生及其女研习生对我和校内寄予的厚望，更为是传道养的期望蓄意！但是，坎负责人从来不给我任何升研习率不足之处的负荷。忽略，他显然对我说道：“什么叫‘恒星质量’？什么叫‘成功’？忘并不一定是升研习率，更为重要的是，母亲有否研习时会了好好人，有否具备了远古素质。这几千个母亲犹如就是几千个家庭，杲所校内传道给母亲的远古素质，也许将得益于他们爸爸妈妈由村民向现代市民的转渐变，这就是你们远胜说道服力的恒星质量，是你们办研习第二大的成功！”当我对校内成绩不差劲的时候，他早先地鼓励我：“你来校内后，校内的发展渐变化是有目共睹的。我每来一次，都感倍受到校内的一新渐变化，只是你不得了在校内仿佛不到而已。”坎负责人如此为我“仍要”，我反而更为看来杲所校内无论如何有尽似乎好的传道研习恒星质量。那年暑期，在初二一新传道师培训的时候，我同样邀问坎负责人路过给大庆数研习老师鼓劲。坎负责人那么忘了，可二话没人说道就来了。面临初二高中生的数研习老师，他并不一定是鼓劲，还极为实际地进行一新科技导师，充分利用于谋划策。那一刻，俨然他是代理校长。

坎负责人往往作充分利用于贡献我：“你当代理校长，的发展是极为快的，你愈加时会当代理校长了！”我只是笑笑，一言不发。但我仰那时候在说道：还不是因为你，“弟子”自然充分利用于“高徒”嘛！

03

我同样想说道的是，传道我当代理校长的，更为有校内的数研习老师们。

这可不是客气话。我当代理校长第一次面临班级数研习老师发言时，就坦陈我对校内管理者是外行：“我虽然没人当过代理校长，但有了居然各位数研习老师，我就有信仰，更为有智慧了。因为你们随时都可以传道我如何当代理校长。”

我无法当过代理校长，自然有许多不足，不过不要紧，我把自己交给数研习老师们都由标新立异。2007年1月底9日，我在我的新浪上发了《数研习老师传道我当代理校长》一帖，帖之中说道：“我从无法当过代理校长，因此无法经验。不过不要紧，因为每一位数研习老师都可以传道我好好代理校长。我哪些大都好好得好？哪些大都好好得很好？还无论如何怎样修改？在这那时候我公开发表征帖，问数研习老师们无视天涯社七区，协助我。我必意确信接倍受数研习老师们的都由和批评，这样我才时会成为倍受你们注目的代理校长。”

很快引来几十位传道师的跟帖——

“决心李代理校长多不来我们的口试。”“决定李代理校长关仰数研习老师们的全身！”“碰到这个帖就碰到了一种力量，碰到了可以预见的期望！碰到了母亲们的决心！”“对自己有事业的，对我们数研习老师的所作所为，足以让我们感慨万千……必我们在这样的文书工作研习习生存环境之中，走得更为远，飞得更为高……”

念过到数研习老师们这样的天涯社七区，我假的觉得，并不一定是我在引领数研习老师们，而且我也被数研习老师们引领着。我们的确在对话之中一齐转渐变。

并不一定是通过网络，平时在和数研习老师们谈仰或者随便聊天的过程之中，我也不来取数研习老师们对我的赞同和对校内文书工作的决定，我从之中并不一定获得不少智慧。有数研习老师给我决定：“能否在一楼和秘书处备有一些热只见植物，以美化生存环境、净化热气？”这个决定当然极为好，于是，数研习老师们的秘书处和校内一楼没人多久绿意盎然了。有数研习老师给我决定：“你一个人管这么大一个校内太累官，也不容易管好，何不让三位副代理校长各副组长一个高中生呢？”经过论证，我赞同了这个决定。有数研习老师说道：“评优选先、职称评定，纯粹看得票率不公平，并不一定成了选交情。”这个忠告让我认知如何才能假正好好到公平公正，于是，校内的法研习委员时会成兴了。有数研习老师对我说道：“校内对数研习老师们的考勤太死板，无法考虑一些特殊状况。”经过知晓，已对这种状况，于是我和有关其他部门深入研究并修改校内考勤管理制度，既无视校内纪律拒忘，又展现乡土关怀。有数研习老师在我众人抱怨：“校内的决议太多，能否缩减一些，以减轻数研习老师们的负担？”于是，我们将传道研组长时会和班主任时会的时间错开，由过去的每周都开，到日后的每两周一次。校内场馆修建了，有数研习老师给我决定：“能否搞一个驾临的开馆祈祷，问身为各地七区级男单田径来捧场？”极为好！我不但赞同这个决定，而且把这件有事交给这位数研习老师去操办。这样的值得注意还可以举很多很多，数研习老师们就是这样传道我当代理校长的。

以外数研习老师们对我的批评赞同，我也并不认为是在传道我当代理校长。

我曾在把我的从业者转渐变经验总结为“每天无视好好好‘五个一’二期工程”：每天上好一堂口试，每天发觉一个母亲谈仰，每天认知一个传道育问题，每天念书一万文，每天写一则传道育文集。到杲所校内当代理校长后，我对数研习老师们也明确提充分利用于了这个拒忘，而且通过一些管理制度拒忘数研习老师们好好到。市传道育局同样肯定了我这“五个一”二期工程，于是七区传道育局领导决心我对数研习老师们明确提充分利用于“负重行进”的拒忘。但不少数研习老师给我提赞同，说道自己根本无法好好到“负重行进”，就是每天的“五个一”也根本无法好好到，文书工作这么累官，还要好好“五个一”，很累官很累官。有数研习老师当面临我说道：“你必须用你的标准来拒忘我们！”我冷静一想，看来数研习老师们的抱怨声之出处有效的因素。我们校内的许多数研习老师都很年轻，他们每天不但要上口试、备口试，而且回家要只见母亲。何况，正如必须对研习生搞“一刀切”一样，我们对数研习老师也必须搞“一刀切”，要承认差异，只要每个数研习老师在自己已有的相结合有所提高，就是的发展。于是，我坚持了“负重行进”的拒忘，对“五个一”二期工程也只是倡导而非强制。实践证明，我外层是放松了对数研习老师们的拒忘，但实际上是宽容差异，数研习老师们的从业者转渐变更为相符，其的发展也更为假实了。

2008年10月底，在初二毕业班复习作法上，数研习老师们对校内的某项规定不差劲，并采取了相当原教旨主义的作法传达这种不差劲。说道实话，如果换了有的代理校长，很似乎通过“高压手段”为由“严惩”。但我想，数研习老师为什么不差劲呢？这不差劲那时候面有什么有效的因素吗？于是，我分别发觉数研习老师们谈仰。从数研习老师们的口之中，我觉得数研习老师们的赞同不无道理，校内对初二的管理者的已对需修改的大都。于是，我问副组长副代理校长和数研习老师们商量，最后发现了更为加相符也更为加有效的有别于。这种Mode日后给校内的之中考造成了了极致的全胜，因此这种Mode直至沿用到现今。我想，正是因为数研习老师们缘由的不满和由此引起的管理者修改，才使我这个代理校长愈加成熟。这不是数研习老师们传道我当代理校长吗？

我尽似乎通过各种除此以外，以外因特网和QQ、网易，随时不前往来自数研习老师们的赞同和决定，急剧汲取当代理校长的块根。我还曾在问每位数研习老师就校内文书工作提赞同和决定，然后让校内行政秘书处将这些赞同编纂视作，我通通阅念过并写批示，然后分别传达给副组长副代理校长参考。当然不是说道凡是数研习老师们的决定都是有效的，毕竟数研习老师们站在并不相同的取向，似乎有些决定不那么科研习，但作为代理校长，我可以和班子成员深入研究：哪些有效？有效的没人多久特七区政府。哪些不有效？此后不有效的给数研习老师们解释。无论有效与否，校内行政秘书处对所有赞同和决定都必须有书面无视。日后我认知将这项文书工作法制化，让数研习老师们每个月底都写一条对校内文书工作的决定——至少我正要让传道代时会值得一提的是每月底审核一份来自数研习老师们的“提案”。这是我这个代理校长的锦囊妙计啊！

作为代理校长，我当然具有自己的主观迟疑，不似乎面临数研习老师们的各种赞同和决定就眼花缭乱而胆怯，但这那时候的迟疑主要还是来自数研习老师们可供我同样的珍贵智慧。

传道我当代理校长的，远不止上面回忆说的那些人，还有许多闻名的传道育专家，比如魏书生、程红兵、卢志文、李希贵等。我并不认为他们都是一流的管理者高手，他们同时又是我的好朋友，和他们接触，我研习到了很多很多。这那时候就不赘述了。

我而时会不时会妄自菲薄，忽略，我可以自豪地说道，我好好代理校长还是相当称职的，对杲所校内的发展，我好好充分利用于了一点独特的成就，因为我的传道育思想融进了校内的发展。正如数研习老师们评价的那样，我让杲所校内由一所普通的的之中研习渐变成了现今的大研习。不过我也不时会自我膨胀，把这一切都归功于自己。当然，我究竟我远远不是一名充分利用于色的代理校长，但我在急剧超越自己，因为有这么多人在传道我当代理校长。这是我的仰那时候话，假不是自傲。

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