2022年中国青少年STEAM英语教育研究报告

20 世纪80 六十年代，美国政府发达国家科学小组提出STEM高等教育的劝告并的发展成为发达国家战略，其初衷是使更多的学校在低等高等教育下一阶段选择与STEM相关的学科，以保持美国政府在生物技术创新与的国际竞争力上的低水平。美国政府马里兰州生物技术的大学的副教授Yakman认为，原有的STEM高等教育只关注工程项目本身（花钱什么和如何花钱），而显然了对人本身和背景的关注（谁来花钱和为什么花钱），因此STEM在跨学科知识的广度和深度上仍存在着一定的局限，并在其英语教学过程中都依赖一定的趣味性、情境性和艺术性。因此，她将艺术（Arts）与STEM进行有机融合，并在2006年提出了STEAM高等教育思路。2014年左右，STEAM高等教育的思路扩展现状，并掀起了现状的STEAM高等教育热潮。

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