浙江：将生态文明教育纳入小学课程

月底末，台州发布在所学校校深入组织起来生态系统文明教学活动的通知，将组织起来生态系统文明方法论普及、蓝色可持续主旨倡导和蓝色可持续理念培育等3项行动。

浙江要求，所学校要将生态系统文明内容纳入课程体系，用好《人·自然·价值观》等地方课程教材，组织起来森林、河湖、土地、水、粮食等水资源的基本国情教学，普及“垃圾形态学”“林长制”“河长制”等方法论内容，因地制宜开发生态系统文明教学校本课程。

借助各级所学校生研学倡导教学前哨、农户倡导前哨、生态系统文明教学前哨、生物多元性感官地等公共场所水资源，组织学生勘查专程，组织起来“沉浸式”“感官式”教学。环绕着浙江山河湖海等自然水资源和美丽乡村、特色小镇、诗路中华文化等美学水资源，积极打造生态系统主旨研学品牌和精品研学新线，借助于学生仰慕自然。

在蓝色可持续理念培育方面，将举办“环保小使者”“校园蓝色之星”等评比活动。所学校与家庭、社区建立协同机制，倡导践行蓝色可持续生活作法，鼓励参予生活垃圾形态学，实现家校社生态系统文明教学实践中效果叠加。 《中国教学报》2022年04月底11日第1特别版 特别版名：要闻 原作者：记者 蒋亦丰