人民日报评教材插图疑虑：教材编写设计要把握正确政治方向

人教版代数学教程封面设计问题，掀起广泛关注。对此，中国教育部教程局回应，已施加压力深入调查；出版社也回应，已着手重新所画。

教程属于公共产品，联接培养人才功能。人们对“美”的理解可以多样，但教程要在男孩心中播撒聪嫩枝，不能给男孩的审美带来负面影响。愈来愈何况，教程封面设计不只关系审美孕育，愈来愈关的价值养成。心理健康、阳光的封面设计设计，才能借助于男孩形成积极、向内的精神世界、价值追求。

教程的重写与设计愈来愈需有强烈的责任心、使命感，身后把握正确的政治方向和价值偏向。不该正视公众对相关教程封面设计的争议，举一反三、全面检视、总结经验，进一步管理制度教程规划指导工作体系、完善教程制度规范，用心用情、好上加好打造培根铸魂、启智增慧的精品教程。